Humanidades, Gestión Convivencia,

INFORME POA

FECHA:                                    28 de mayo de 2019 

ÁREA O DEPENDENCIA:         Humanidades

PRESENTADO POR:    Cristina Giraldo, Miguel Reina, Gloria León, William Pineda y Jésica Córdoba Morales    

OBJETIVO:      Proponer estrategias didácticas innovadoras en el área de humanidades que fomente el proceso de enseñanza –aprendizaje en la jornada nocturna.         

IMPORTANCIA ESTRATÉGICA DE LA GESTIÓN

Consideramos que esta gestión es importante, porque se pueden mostrar las habilidades que han desarrollado, desarrollan y desarrollaran los estudiantes de la jornada nocturna en su diario vivir, que han generado un aprendizaje significativo especialmente en la comunicación oral y escrita a través de la poesía, la lírica, el teatro y el cuento.

LOGROS (CON EVIDENCIA ANEXA POR GESTIÓN)

1.    DIFICULTADES: 

Ø  El proceso ha sido complejo por la intermitencia en la asistencia de algunos estudiantes, que debido a sus actividades diarias se les dificulta llegar a la institución.

Ø  La problemática del consumo masivo de sustancias psicoactivas en algunos miembros de la comunidad educativa.

Ø  La falta de hábitos de estudio en los estudiantes.

2.    SUGERENCIA

Ø  Realizar un taller sobre hábitos de estudio a los estudiantes de la jornada nocturna

Ø  Continuar con las actividades de plan lector para promover los hábitos de lectura y escritura en los estudiantes de la jornada nocturna

Ø  Desarrollar talleres de concientización sobre los efectos nocivos que tiene el consumo de sustancias psicoactivas en la salud física, emocional y psicológica de los individuos.

FIRMAS