Humanidades, Gestión Académica,

OBJETIVO ESTRATEGICO	EVIDENCIA DEL LOGRO	LOGRO	DIFICULTAD	MEDIDA CORRECTIVA	ACTIVIDAD /TAREA
Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuna y pertinente y coherente acorde con el PEI y las necesidades concretas de las instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la trasformación de prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos.	1(fotografía). 2,(fotografías)   3, (texto digital)	1. Encontrar final a un cuento o crear uno similar al cuento dado 2.  Presentacines de teatro en el día del idioma ye izadas de bandera 3. Crear textos argumentativos a través de las problemáticas del contexto. 4. Folletos de autores de literarios: Biografía y reseña de su obra	Seguir instrucciones Pánico escénico Se evidenciaron dificultades en la composición de textos escritos como: sintaxis, ortografía, cohesión y reiteración léxica.	Talleres de ortografía y redacción Talleres de improvisación	Elaboración y exposición de proyectos enfocados en las competencias comunicativas: o Expresión oral y corporal: Teatro (socio-dramas acerca de conflictos familiares, SPA, géneros musicales) o Redacción: Cuento costumbrista, fantasía y terror), poesía, ensayo sobre las lecturas propuestas en el PILEO o en la asignatura.
Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y mejoramiento de competencias básicas, técnicas, tecnológicas, sociales y emocionales.	4, Fotografía 5. Folleto digital 6. Encuesta diagnòstica acerca de la lectura	Se realizaron Talleres de lectura, enfocado al desarrollo de las habilidades comunicativas y competencias para la vida: * Emociones * Gobierno escolar *Día de la mujer  Encuesta diagnòstica acerca de la lectura	Interpretación de texto por desconocimiento de vocabulario Temor a leer sus ppropios textos Desarrollo de la concentración	Ejercicios de expresión oral y trabajo semántico	Plan lector enfocado al desarrollo de competencias para la vida: o Escuchar: Poesía, noticias, música, exposiciones, conferencias. o Hablar: Anécdotas, Proyectos personales, comunicaciones cotidianas y académicas. o Leer: Poesía, cuento, novela, noticias, símbolos, redes sociales o Escribir:  poesía, cuento, historias, resúmenes de las asignaturas con los temas de las áreas ü De valores sociales, éticos y morales: Honestidad, responsabilidad, respeto: Ciclo 1-2: La anécdota Ciclo 3: Poesía, mito y cuento (Costumbrista y terror) Ciclo 4: Géneros poético y narrativo (Cuento, relato y poesía sentimental) Ciclo 5: Origen de la lengua castellana, teatro Ciclo 6: literatura universal, novela y ensayos
Desarrollar en estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y apropiación de las Tic y los medios educativos.	URL  del blog	Se creó el blog con el nombre: Volando por los cielos de ciudad Bolívar	Muchos estudiantes no disponen de Computadores	Aprovechar las clases de informática para que usen el blog.	Generar un blog con el fin de: ü Subir guías y talleres para reforzar las competencias comunicativas y lingüísticas ü Desarrollo de planes de mejora de los estudiantes ü Espacio para publicar los trabajos más destacados de los estudiantes: Redacción (poética y narrativas), videos de las presentaciones.