CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA
TECNOLOGÍA (MYRIAM)
Area: TECNOLOGÍA Responsable (nombre del docente): MYRIAM BERMUDEZ HERNANDEZ
OBJETIVOS ESTRATEGICOS SED
OBJETIVO ESTRATEGICO
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ACTIVIDAD /TAREA
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UNIDAD DE MEDIDA – PRODUCTO FINAL (FORO, CONGRESO, ACTA, CARTILLA, TALLER, ETC)
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Meta (cuantos)
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CRONOGRAMA /PERIODOS
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Evaluación
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Área de gestión
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Construir, mejorar y dotar la infraestructura del sistema educativo oficial, con el fin de contar con espacios dignos para el aprendizaje y el funcionamiento, que permitan la transformación de la practica pedagógica y administrativa.
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Ciclo 1 y 2: Ejercicios aplicación en Paint y
Word, Power Point
Ciclo 3 Elaboración de Diapositivas en
Point, Word, Movie Maker
Infografías y crear su e-mail
Ciclo 4 Power Point, Word, Publisher y
videos
Ciclo 5 Word, Blogs y Movie Maker
Ciclo 6 Páginas Web y blogs
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Apropiación y cuidado de las herramientas de trabajo como son los computadores y sala.
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Uso apropiado de los computadores y las redes
formación en valores , éticos, cívicos y sociales, en las diferentes áreas de conocimiento.
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I
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II
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III
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IV
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Conocer y elaborar los trabajos propuestos con creatividad a apropiación
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Administrativa
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Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y mejoramiento de competencias baicas, técnicas, tecnológicas, sociales y emocionales.
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Ciclo 1 y 2: Ejercicios aplicación en Paint y
Word
Ciclo 3 Elaboración de Diapositivas en
Point, Word, Movie Maker
Infografías y crear su e-mail
Ciclo 4 Power Point, Word, Publisher y
videos
Ciclo 5 Word, Blogs y Movie Maker
Ciclo 6 Páginas Web y blogs
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Leer en internet sobre. Red Tecnológica
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Conocer Las redes sociales como
posibilidad
Laboral
com/las-redes-profesionales-y-la-busqueda-de-trabajo-79.html
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II
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Utilicen las redes como una oportunidad en su parte personal y laboral
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Académica
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Construir un modelo integral de atención educativa diferencial que permita una educación de calidad para víctimas del conflicto armado, con discapacidad, capacidades y/o talentos excepcionales, en condiciones de salud que impidan la escolaridad regular, en dinámicas de trabajo infantil, en extra edad, con orientación sexual diversa, en conflicto con la ley penal, pertenecientes a grupos étnicos, jóvenes y adultos.
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Ciclo 1 y 2: Ejercicios aplicación en Paint y
Word
Ciclo 3 Elaboración de Diapositivas en
Point, Word, Movie Maker
Infografías y crear su e-mail
Ciclo 4 Power Point, Word, Publisher y
videos
Ciclo 5 Word, Blogs y Movie Maker
Ciclo 6 Páginas Web y blogs
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Conocer los principios y valores
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Aplicabilidad de los principios y valores en el diario vivir en lo personal, académica y de tecnología
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I
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II
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III
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IV
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Apropiación y aplicabilidad de los valores en su diario vivir en forma personal y reflejado en la parte grupal
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Horizonte Institucional
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Desarrollaren estudiantes y docentes las competencias necesarias para enfrentar los desafíos de la sociedad del conocimiento y la información desde la primera infancia y a lo largo de la vida, mediante estrategias de fortalecimiento en lectoescritura, aprendizaje de una segunda lengua y el uso y apropiación de las Tic y los medios educativos.
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Ciclo 1 y 2: Ejercicios aplicación en Paint y
Word
Ciclo 3 Elaboración de Diapositivas en
Point, Word, Movie Maker
Infografías y crear su e-mail
Ciclo 4 Power Point, Word, Publisher y
videos
Ciclo 5 Word, Blogs y Movie Maker
Ciclo 6 Páginas Web y blogs
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Talleres prácticos en la sala de informática
Invitación a la Escuela Metropolitana
De Bogotá
En tic confío
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Conoce y aplicar las SANAS RELACIONES EN LA RED RESPONSABILIDAD DE TODOS.
Ventajas e inconvenientes de las redes
¿Sustituyen las redes sociales a las relaciones interpersonales?
¿Afectan las redes sociales a la salud mental y a las relaciones humanas?
Tomado: http://www.gestalt-terapia.es/sustituyen-las-redes-sociales-las-relaciones-interpersonales/
Presentar: Power Point - Prezi - Publisher
Reconocer algunas definiciones (grooming, sexting etc) y los resultados que se pueden tener.
Tomado: http://www.enticconfio.gov.co/5-claves-del-sexting
Construir con los estudiantes, políticas de deberes y derechos en la red, con sus correspondientes sanciones y estímulos
Representar: Power Point - Prezi - Publisher
Escuela de Policía Metropolitana de Bogotá
Reconocerse como responsable de sus acciones frente a la utilización de diversos espacios WEB.
Espacios de formación en TIC.
Ítems sobre el uso de Internet:
¿Cómo utilizamos Internet, el móvil y los videojuegos?
Reconocer su responsabilidad en la protección y el control de uso de redes sociales, chat y otros espacios web. (implicaciones éticas y legales, situaciones de Ciberbullying, Grooming y Sexting.
Reconocerse como responsable de sus acciones frente a la utilización de diversos espacios WEB.
Espacios de formación en TIC.
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I
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II
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III
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IV
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Uso adecuado de las redes sociales y auto-dominio en la toma de decisiones
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Comunidad
admistrativos
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Integrantes: MYRIAM BERMUDEZ Y MAIRA ARROYO Jornada: NOCTURNA
POA PROYECTOS
PROYECTO: QUE TU ALIMENTO SEA LA MEDICINA
OBJETIVO GENERAL/ESPECIFICOS
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ACTIVIDAD /TAREA
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UNIDAD DE MEDIDA – PRODUCTO FINAL (FORO, CONGRESO, ACTA, CARTILLA, TALLER, ETC)
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CANTIDAD/ CUAL
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CRONOGRAMA /PERIODOS
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CONCEPTOS TRASVERSALES /INTERDISCIPLINARES
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SUGERENCIAS A OTRAS AREAS PARA TRABAJAR EN EQUIPO
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OBJETIVO GENERAL:
Generar cambios comportamentales en los hábitos de vida, de los estudiantes de la comunidad Guiilermista con el fin de promover alternativas de alimentación saludable que permitan mejorar su calidad de vida.
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TALLER:
Alimentos y Nutrición
Taller de etiquetas
Identificación de nutrientes
Película.
Diseño de etiquetas en Paint
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ACTA
Caracterización y
Taller 1
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1
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Primer periodo:
Explicación, consultas
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1
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La ciencia de la nutrición
(conceptos y mitos)
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La nutrición es la ingesta de alimentos en relación con las necesidades dietéticas del organismo. Una buena nutrición la podemos combinar con el ejercicio físico regular, desde el área de educación física, la cantidad de alimentos desde el área de matemática, identificación de palabras área de español e inglés. Sociales la ética y biología partes de nuestro cuerpo y en informática consulta de publicaciones relacionadas con la temática
Al no tener una sana alimentación genera dificultades en nuestro cuerpo, por eso los especialistas manifiestan que somos lo que comemos, hagamos que la vida sea, además saludable.
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Objetivo Específico:
Difundir los conocimientos acerca del aparato digestivo y su relación con los nutrientes en el cuerpo humano.
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Laboratorio de la composición de los alimentos.
Presentación de diapositivas y exposición.
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Preparación y exposición frutas
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2
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Segundo periodo
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Nutrientes que aportan energía
Energía y relación con el organismo
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Análisis de situaciones Relacionadas con la nutrición
Identificación de nutrientes, carbohidratos, proteínas, grasas
Porcentajes
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La alimentación es una parte integral de un estilo de vida saludable, por lo tanto, ha de ser equilibrada, variada y suficiente. De nada sirve alimentarnos bien y olvidar lo importante que es el descanso, el equilibrio emocional, hacer ejercicio y no consumir drogas
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Difundir los conocimientos acerca de los nutrientes que encontramos en los alimentos que se cosechan en nuestro país.
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Preparación para la exposición de los alimentos que se producen en las regiones de Colombia
Preparación para exposición infografías
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Trabajo en grupo, preparación{on
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3
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Tercer
Periodo
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Nutrientes de apoyo
Nutrición y ciclo de vida.
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Vitaminas
Cantidad de alimentos debemos consumir de acuerdo a la edad.
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En nuestro país tenemos una diversidad de alimentos que nos aportan una serie de nutrientes para mantener equilibrio y variedad. Pese a que cada vez hay más información de como alimentase, el sobrepeso, la inclinación hacia la comida basura, los excesos y las enfermedades por una mala nutrición están presentes en la salud Colombiana
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Exposiciones del visto.
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Autoevaluación de las exposiciones
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Exposición por regiones
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4
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Cuarto periodo
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Exposición final
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Reflexiones del trabajo final
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Evaluación final
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POA LINEAS DE INVESTIGACION
LINEA: PRAE RESPONSABLES Y/O LIDERES MAIRA ARROYO Y MYRIAM BERMUDEZ
OBJETIVO GENERAL/ESPECIFICOS
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ACTIVIDAD /TAREA
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UNIDAD DE MEDIDA – PRODUCTO FINAL (FORO, CONGRESO, ACTA, CARTILLA, TALLER, ETC)
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CANTIDAD/ CUAL
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CRONOGRAMA /PERIODOS
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CONCEPTOS TRASVERSALES /INTERDISCIPLINARES
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SUGERENCIAS A OTRAS AREAS PARA TRABAJAR EN EQUIPO
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(Ciclo 3)
Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
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Por medio de talleres de etiquetas, identificación de los nutrientes de los alimentos promover hábitos saludables
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Bitácora de trabajo y cuaderno de trabajo
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2
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x
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x
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x
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x
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La huerta ecológica como herramienta de enseñanza proporciona un acercamiento al
entendimiento de la problemática medioambiental, ya que el uso de ella en el colegio permite a los educandos estar en contacto con diversas variables que los docentes de cada una de las áreas las pueden utilizar e
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(Ciclo 4)
Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos
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Realizar visita virtual, ubicando los humedales de la localidad, Bogotá y el mundo; identificando las problemáticas ambientales y el aporte como ciudadanos
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Registro fotográfico
Bitácora
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1
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I
x
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II
x
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III
x
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IV
x
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Reconocimiento de técnicas de huertas ambientales urbanas
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(Ciclo 5 y 6)
Lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible
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Salida eco-pedagógica al aula ambiental ubicada en Ciudad Bolívar, tener en cuenta las sugerencias dadas y aplicarlas a nuestra huerta escolar.
Identificar los aspectos más relevantes en la alimentación, haciendo mayor hincapié en conocimiento de azúcar y sal y su importancia en la alimentacióN
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Sensibilización a la comunidad, mediante mensajes
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2
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x
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x
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x
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x
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Actividades de sensibilización
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CIENCIAS MAIRA
Área: Biología y Química
Responsable (nombre del docente): Maira Cecilia Arroyo Sierra
OBJETIVOS ESTRATEGICOS SED
OBJETIVO ESTRATEGICO
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ACTIVIDAD /TAREA
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UNIDAD DE MEDIDA – PRODUCTO FINAL (FORO, CONGRESO, ACTA, CARTILLA, TALLER, ETC)
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Meta (cuantos)
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CRONOGRAMA /PERIODOS
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Evaluación
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Área de gestión
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Reducir las brechas de la desigualdad que afectan las condiciones de acceso y permanencia en el sistema educativo oficial del Distrito, por medio de la promoción de los programas de alimentación, movilidad y promoción del bienestar , generando mejores condiciones de aprendizaje
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Realizar evaluaciones que permitan identificar los niveles de alfabetización científica , en cada uno de los niveles
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Taller, bitacora
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sumativa
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2
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Horizonte institucional
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Diseñar y apoyar la elaboración de un plan de intervención pedagógica oportuna y pertinente y coherente acorde con el PEI y las necesidades concretas de las instituciones educativas, a través de la implementación de prácticas pedagógicas innovadoras en los diferentes niveles y ciclos, que permitan la trasformación de prácticas de aula para la formación de seres humanos autónomos.
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desde el área de ciencias naturales y educación ambiental, mejorar la metodología utilizada a través de la alfabetización científica, en cada uno de los ciclos, teniendo en cuenta las siguientes temáticas:
Ciclo uno y tres: vida saludable y especies
Ciclo cuatro: Enfermedades relacionadas con los malos hábitos de alimentación (obesidad, diabetes)
Ciclo cinco y seis: Enfermedades relacionadas con edulcorantes como la sal y el azúcar
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Talleres , en cada uno de los ciclos
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sumativa
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x
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x
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x
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x
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académica
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Contribuir al empoderamiento de los diferentes actores de la comunidad educativa (estudiantes, docentes, padres de familia, equipos directivos, medios de comunicación, sector productivo, sociedad civil, entre otros) para aportar a la construcción de una Bogotá en paz y la consolidación del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
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Explicar cada uno de los proyectos de área, trabajados en la jornada nocturna, y
generar sentido de pertinencia en los estudiantes
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Exposición por parte de los docentes
por parte de los docentes ,
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sumativa
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x
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x
|
x
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x
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comunidad
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Promover estrategias que permitan el desarrollo integral de los jóvenes mediante la generación de mayores oportunidades de exploración, orientación y mejoramiento de competencias baicas, técnicas, tecnológicas, sociales y emocionales.
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Continuar fortaleciendo la información relacionada con educación y gestión ambiental, a partir de documentos de orden superior, asesorías, y convenios con entidades del distrito a nivel de la localidad (huertas , jardín botanico
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Videos , talleres que permitan reflexionar a nivel ambiental
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sumativa
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2
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administrativo
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blog de la huerta escolar: https://huertaescolaryea.blogspot.com/
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